[\u201dJugar\u201d puede comprarse en formato digital en Bajalibros clickeando ac\u00e1]<\/strong><\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n-\u00bfEso es el juego espont\u00e1neo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n-Claro, es el juego donde el ni\u00f1o puede encontrar su propio relato<\/strong>, porque lo que planteo en el libro es que en el jugar se despliega un relato. El chico sale al recreo y otro corre tras \u00e9l, se da cuenta que lo est\u00e1n persiguiendo, corre m\u00e1s y el otro corre m\u00e1s, de repente llega a la pared y dice \u201ccasa\u201d, y el otro lo acepta. Hay dos personajes que se investigan entre s\u00ed, pero complementarios, hay un tiempo de despliegue, el lugar simb\u00f3lico de esa \u201ccasa\u201d, \u201crefugio\u201d. Hay relato porque hay secuencias, personajes y simbolizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n-Se ve cada vez menos ese tipo de juego en los ni\u00f1os\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n-S\u00ed, hay un d\u00e9ficit del juego espont\u00e1neo en la infancia<\/strong>. Los chicos no tienen el espacio que ten\u00edan antes. El juego est\u00e1 institucionalizado, a mi entender en forma muy temprana, por ejemplo, en lo que respecta a los juegos deportivos, los chicos de 4 o 5 a\u00f1os van a la escuelita de f\u00fatbol, donde el juego es pautado.<\/p>\n\n\n\n-Es cierto, el juego est\u00e1 muy reglado, hasta los festejos de cumplea\u00f1os en los peloteros \u00bfy qu\u00e9 pasa entonces con la imaginaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n-Bueno, la idea de mi libro Jugar<\/strong><\/em> es tomar todo lo que hay de imaginaci\u00f3n en el jugar con toda la posibilidad que uno tiene de imaginar, partiendo de la idea que la imaginaci\u00f3n la necesitamos toda la vida, porque ante toda situaci\u00f3n nueva, lo que siempre hacemos es imaginar qu\u00e9 va a pasar. Por un lado, valoramos lo que es el jugar con una acci\u00f3n concreta con objetos y, por otro lado, lo que es el descanso, lo que en los jardines era el momento de la siestita, se tiraban al piso, no dorm\u00edan mucho pero en ese \u201cno dormir\u201d los chicos entraban en esa etapa de enso\u00f1aci\u00f3n, a pensar, un momento cortito, pero muy lindo. Lamentablemente, en algunos jardines se sac\u00f3 ese momento.<\/p>\n\n\n\n-\u00bfQu\u00e9 s\u00edntomas ven en los chicos que llegan a los consultorios?<\/strong><\/p>\n\n\n\n-En los \u00faltimos a\u00f1os empez\u00f3 a haber m\u00e1s casos de chicos con dificultades, con torpezas, con agresividad, incluso con tics y hasta con problemas para dormir y escribir.<\/p>\n\n\n\n
-\u00bfTodo esto es resultado del d\u00e9ficit de juego espont\u00e1neo, del exceso de pantallas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n-S\u00ed, tiene que ver con una forma de vida diferente y con la presencia de las pantallas<\/strong> que ubican al ni\u00f1o en un lugar en el que hacen el m\u00ednimo movimiento, el roce del dedo. Lo dejan en ese lugar, muy lejos del juego corporal que les permite explorar, conocerse corporalmente y meterse en temas que les interesan.<\/p>\n\n\n\n![\"Daniel](\"https:\/\/i0.wp.com\/www.infobae.com\/new-resizer\/TUez7ep87l8AtqrzXnvoty2sSAA%3D\/arc-anglerfish-arc2-prod-infobae\/public\/DG7YGINELBAM7N2BGLKB5HRLZA.jpg?resize=696%2C461&ssl=1\")
Daniel Calm\u00e9ls: “La infancia tiene una gran ductilidad, tienen posibilidad de hacer cambios y mejorar”.<\/p>\n\n\n\n
-\u00bfY qu\u00e9 pasa con el tema de la agresividad?<\/strong><\/p>\n\n\n\n-La mayor\u00eda de los juegos corporales tiene alg\u00fan aspecto de la agresividad que se trabaja en forma simb\u00f3lica. Y aparece tambi\u00e9n en el lenguaje. Hay un juego que se llama el quemado: se tira una pelota, toca al otro y le quita la vida, as\u00ed se dice: \u201c\u00bfcu\u00e1ntas vidas te quedan?\u201d Esto es una forma de jugar la agresividad. Lo mismo el tema de jugar con la pelota y el arco: hay una persecuci\u00f3n y el arco es como una casa, llegar al arco es invadir la casa. Por eso en Uruguay, por ejemplo, el arquero es el portero y cuida la puerta. Hay mucha simbolizaci\u00f3n. El chico dice \u201cdisparo al arco\u201d, \u201ctiro al arco\u201d, mientras lo pone en el lenguaje, b\u00e1rbaro. El tema es que no pase a la acci\u00f3n e intente lastimar al otro.<\/p>\n\n\n\n
-Qu\u00e9 importante es el juego en la salud mental de los chicos\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n-S\u00ed, el jugar le permite a los ni\u00f1os llevar una serie de problem\u00e1ticas, de deseos, de satisfacciones a un plano \u00fanico. Dentro de ese jugar, el profesional va observando lo que se reitera, lo que el ni\u00f1o quiere repetir una, dos, tres veces. Unos insisten en pinchar los globos y despu\u00e9s se quedan sin nada; otros no quieren pelotas porque no las pueden dominar y tienen miedo de eso. Cada uno tiene su propia selecci\u00f3n y eso nos sirve a nosotros para pensar qu\u00e9 problem\u00e1tica tiene, qu\u00e9 es lo que est\u00e1 buscando.<\/p>\n\n\n\n
-\u00bfLos ni\u00f1os que est\u00e1n con s\u00edntomas como agresividad, tics o problemas para dormir, pueden recuperar su capacidad de juego espont\u00e1neo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n-La gran mayor\u00eda s\u00ed. La infancia tiene una gran ductilidad, tienen posibilidad de hacer cambios y mejorar<\/strong>, por eso es muy lindo trabajar con ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n-En las casas, pap\u00e1 y mam\u00e1 est\u00e1n a mil, cansados, preocupados, abundan las pantallas \u00bfQu\u00e9 les puede recomendar a las familias con ni\u00f1os para poder recuperar el juego espont\u00e1neo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n-Tratar de preparar alg\u00fan lugar como para que haya cajas, bloques, globos, una pelota blandita; que en la medida que se pueda reduzcan un poco la tarea, buscar un lugar vac\u00edo sin cosas peligrosas y disponer momentos libres con los chicos, jugar con ellos<\/strong>, observar c\u00f3mo juegan y dejar que pase lo que tenga que pasar.<\/p>\n\n\n\n\u201cJugar\u201d (fragmento)<\/h2>\n\n\n\n
![\"Daniel](\"https:\/\/i0.wp.com\/www.infobae.com\/new-resizer\/dzz-bDv6u-5Lia_GrSurQu4G5Bs%3D\/arc-anglerfish-arc2-prod-infobae\/public\/QOIROIVU6VEZRKIJCPKCMU3T5I.jpg?resize=696%2C392&ssl=1\")
Daniel Calm\u00e9ls: “La presencia de las pantallas ubican al ni\u00f1o en un lugar en el que hacen el m\u00ednimo movimiento, el roce del dedo”.<\/p>\n\n\n\n
Aprender a jugar<\/h2>\n\n\n\n
Jugar es posible en la medida que no se sienta desconfianza, miedo, terror, p\u00e1nico, angustia<\/strong>, aunque se puede jugar con ciertas preocupaciones. Al llevarlas a la acci\u00f3n l\u00fadica, el ni\u00f1o\/a puede posicionarse en un rol activo y retomar situaciones que vivi\u00f3 pasivamente Para jugar debemos sentir que nada malo va a pasar<\/strong>. La confianza se asienta en quienes acompa\u00f1an nuestro crecimiento: madres, padres, criadores, docentes integrantes de las comunidades cercanas y ambientes que nos dan cobijo.<\/p>\n\n\n\nEl crecimiento tiene como escenario varios ambientes: casa, vereda, plazas, as\u00ed como las diversas instituciones dedicadas a la infancia. Los primeros gestos espont\u00e1neos no son l\u00fadicos. En los inicios es necesario que alguien nos introduzca en el jugar <\/strong>y nos acompa\u00f1e. Esta introducci\u00f3n se da, a veces, por una sutil provocaci\u00f3n, invitaci\u00f3n gestual, actitudinal. Primero son los criadores, hermanos\/as mayores o educadores quienes toman la iniciativa, y luego, pasado un tiempo, es el ni\u00f1o\/a quien nos invita a jugar. Las relaciones corporales que producen corporeidad, en el marco de los juegos de crianza, generan un sinn\u00famero de juegos en que el cuerpo es protagonista.<\/p>\n\n\n\nSi hay miedo y las ni\u00f1as\/os son obligados a juzgar, se puede observar inhibici\u00f3n o consentimiento, lo que conduce a un \u201ccomo s\u00ed del como s\u00ed\u201d. Una actuaci\u00f3n del jugar, porque el jugar nace siempre de un acuerdo actitudinal gestual, a partir de la mirada, la palabra. Es posible que se nos pueda obligar a hacer algunas cosas, pero no se puede obligar a jugar.<\/p>\n\n\n\n
Los ni\u00f1os\/as se sienten part\u00edcipes de una actividad l\u00fadica antes que puedan jugar, o que sepan que est\u00e1 jugando: la conciencia de estar jugando es posterior<\/strong>. No se comienza a jugar s\u00fabitamente, lleva tiempo de espera, pausas. El aceleramiento anula la posibilidad de jugar y produce acciones estereotipadas, reflejas. Para jugar se necesita tiempo de encuentro con el otro y atravesar lo que podemos llamar los tres pasos de la unidad l\u00fadica: inicio, desarrollo y cierre. Se puede dar cierre y, al mismo tiempo, comienzo a partir de un encadenamiento, o sea que antes que el juego se cierre, como eslabones que se engarzan, se transforma en otro juego. En la propia din\u00e1mica del jugar est\u00e1n las secuencias y los saltos cualitativos que transforma un juego en otro.<\/p>\n\n\n\nJugar<\/h2>\n\n\n\n
\u00bfCu\u00e1ndo un ni\u00f1o o una ni\u00f1a comienza a jugar? Si aplicamos el modelo de juego del adulto\/a, la edad en la que el ni\u00f1o\/a empieza a jugar se retrasa notablemente, porque estar\u00edamos pensando al ni\u00f1o\/a en una praxis l\u00fadica y con una conciencia del acto l\u00fadico, tal cual se encuentra en el adulto\/a.<\/p>\n\n\n\n
Se comienza a jugar en la cercan\u00eda de criadores\/as, hermanos\/as mayores, mucho antes de tener conciencia de que se juega. Pienso el jugar como un efecto de la ternura<\/strong>, donde dialogan l\u00fadicamente diversas generaciones.<\/p>\n\n\n\nJugar tiene presencia y constancia. Es fundante de una relaci\u00f3n particular que podemos denominar \u201cdi\u00e1logo l\u00fadico<\/strong>\u201d, que se inicia en \u00e9pocas tempranas, aun cuando el ni\u00f1o\/a no sabe que juega. Los adultos\/as introducen experiencias l\u00fadicas personales que posibilitan acceder a diversos relatos ficcionales en \u00e9pocas tempranas. Algunos de ellos son los relatos que se sostienen en el ocultamiento, la persecuci\u00f3n y el sost\u00e9n, como acciones l\u00fadicas organizadas que se transmiten de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\nLa gama de posibilidades l\u00fadicas es extensa, inabarcable en su totalidad, va desde acuerdos r\u00edtmicos sucesivos, contactos que calman el dolor, acciones ficcionales diversas (juegos de sost\u00e9n, ocultamiento y persecuci\u00f3n), y juegos corporales versificados hasta formas corporales de despedidas y encuentros, y una inmensa diversidad construida en el encuentro de quienes cuidan, cr\u00edan o educan y los objetos que acompa\u00f1an el jugar. Criadores, ni\u00f1os\/as mayores introducen, provocan, acompa\u00f1an, sostienen un enorme repertorio de acciones l\u00fadicas corporales que alimentan las diversas formas del jugar.<\/p>\n\n\n\n
Qui\u00e9n es Daniel Calm\u00e9ls<\/h2>\n\n\n\n
\u2666 Naci\u00f3 en Avellaneda, Argentina, en 1950.<\/p>\n\n\n\n
\u2666 Es especialista en psicomotricidad, escritor, psic\u00f3logo social, profesor nacional de Educaci\u00f3n F\u00edsica y profesor honorario de la Universidad Provincial de C\u00f3rdoba.<\/p>\n\n\n\n
\u2666 Fue fundador del \u00e1rea de Psicomotricidad del Servicio de Psicopatolog\u00eda Infantil del Hospital de Cl\u00ednicas y docente del Diplomado en Desarrollo e Intervenci\u00f3n temprana en el ni\u00f1o peque\u00f1o (Universidad Nacional de San Mart\u00edn).<\/p>\n\n\n\n
\u2666 Es miembro honorario de la Asociaci\u00f3n Argentina de Psicomotricidad, de la Asociaci\u00f3n Federal de Psicomotricistas y de la Organizaci\u00f3n Mundial para la Educaci\u00f3n Preescolar (OMEP).<\/p>\n\n\n\n
\u2666 Sus obras (ensayos, docencia, poes\u00edas, narrativa, literatura infantil) han sido galardonadas con distintos premios, entre los que se destacan el del Fondo Nacional de las Artes y el premio municipal de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires.<\/p>\n\n\n\n
\u2666 Algunos de sus libros son Juegos de crianza. El juego corporal en los primeros a\u00f1os de vida<\/strong><\/em>, <\/em>Fugas. El fin del cuerpo en los comienzos del milenio<\/strong><\/em>, Qu\u00e9 es la psicomotricidad. Nociones generales<\/strong><\/em>, <\/em>El juego corporal <\/strong><\/em>y Psicomotricidad en la infancia. Po\u00e9ticas de la crianza<\/strong><\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Daniel Calm\u00e9ls, un destacado psicomotricista, psic\u00f3logo social, profesor de educaci\u00f3n f\u00edsica y escritor, argumenta que para abordar la creciente carencia de juego espont\u00e1neo en la ni\u00f1ez, no es necesario recurrir a la adquisici\u00f3n de juguetes costosos ni a la programaci\u00f3n r\u00edgida de actividades l\u00fadicas. En lugar de ello, propone la importancia de proporcionar a los […]<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":42291,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[8491],"tags":[621,8782,8915,8916,247,434],"class_list":["post-42287","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-salud-nacional","tag-argentina","tag-freud","tag-infancia-saludable","tag-juego-espontaneo","tag-salud","tag-sociedad"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/denoticiasonline.com\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/juegos-para-ninos-preescolar-social.jpg?fit=1200%2C630&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/denoticiasonline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42287","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/denoticiasonline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/denoticiasonline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/denoticiasonline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/denoticiasonline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42287"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/denoticiasonline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42287\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":42292,"href":"https:\/\/denoticiasonline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42287\/revisions\/42292"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/denoticiasonline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/42291"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/denoticiasonline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42287"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/denoticiasonline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42287"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/denoticiasonline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42287"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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